Cele 18 instituții de învățământ afectate de criza energetică funcționează – fie în format online, fie cu prezență fizică – în funcție de cât de mult sunt afectate de criza energetică. Pentru a asigura continuitatea procesului de studii, Ministerul Educației va furniza instituțiilor 350 de computere, aparate de aer condiționat și alte tipuri de dispozitive.
În cadrul unei ședințe organizate pe 13 ianuarie dintre ministrul Educației, Dan Perciun, cu managerii instituțiilor de învățământ și șefii de direcții educație, au fost discutate condițiile în care se desfășoară lecțiile și semnalate problemele legate de funcționarea școlilor.
Dintre cele 18 instituții de învățământ din localitățile afectate, inclusiv 10 din Zona de Securitate, în prezent 8 instituții funcționează în regim online, iar alte 10 instituții care dispun de generatoare desfășoară lecții cu prezență fizică. Instituțiile de învățământ au adoptat regimuri diferite de activitate, în funcție de condițiile energetice și infrastructura locală.
Astfel, cu prezență fizică desfășoară lecțiile: Liceul Teoretic „Ion Creangă” din Coșnița, Dubăsari; Gimnaziul din Pârâta, Dubăsari; Liceul Teoretic din Varnița, Anenii Noi, Liceul Teoretic „Ștefan cel Mare și Sfânt” din Grigoriopol (Doroțcaia); Liceul Teoretic „Ion Creangă” din Hârbovăț unde au fost unite școala primară cu gimnaziul.
Alte cinci școli funcționează tot cu prezență fizică, dar au rezerve de resurse energetice până la 20 ianuarie curent. Acestea sunt: Liceul Teoretic din Doroțcaia, Dubăsari; Gimnaziul „Ioan Vodă” din Hagimus, Căușeni; Liceul Teoretic „Mihail Sadoveanu” din Fârlădeni, Căușeni; Gimnaziul „Prometeu” și Gimnaziul „Vasile Alecsandri” din Copanca, Căușeni.
În regim online lecțiile sunt organizate la Gimnaziul „Anatol Codru” din Molovata Nouă, Dubăsari; Liceul Teoretic „Vlad Ioviță” din Cocieri, Dubăsari; Gimnaziul „Constantin Sucitu” din Corjova, Dubăsari; Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” din Corjova, Dubăsari; Liceul Teoretic „Evrica” din Râbnița; Liceul Teoretic „Lucian Blaga” din Tiraspol; Gimnaziul din Roghi, Dubăsari; Liceul Teoretic „Alexandru cel Bun” din Bender unde cu prezență fizică desfășoară lecții doar clasele IX-a și a XII-a.
În contextul economiilor de energie, s-a propus implementarea unor soluții pentru ca elevii să poată continua activitățile educaționale în regim online unde este posibil. Aceste măsuri vor fi adoptate în funcție de capacitățile tehnice și de infrastructura fiecărei localități. Astfel, elevii vor avea acces la echipamentele necesare pentru a participa la cursuri online, fie sincron, fie asincron.
Totodată, conform deciziei autorităților locale, până pe 20 ianuarie 2025, activitățile educaționale vor continua în regim normal, în format fizic, în școlile care nu sunt afectate direct de penuria de energie. După această dată, se va trece, în funcție de situația energetică, la organizarea cursurilor online.
Pentru a asigura o flexibilitate maximă, școlile vor implementa atât învățământul online sincron – cu prezență virtuală la ore – cât și asincron – prin resurse preînregistrate și activități independente.
În localitățile unde alimentarea cu energie electrică este mai frecvent întreruptă, s-au luat măsuri pentru a sincroniza întreruperile de curent cu cele din alte localități. În aceste cazuri, elevii vor fi sprijiniți pentru a putea migra în locații unde există alimentare cu energie.
În unele zone, s-au raportat dificultăți logistice, precum lipsa de combustibil necesare pentru transportul elevilor sau pentru funcționarea unităților de învățământ. De asemenea, unele școli mici au fost reunite (primar+gimnaziu) pentru a optimiza resursele și a asigura continuitatea educațională.
