Vicepreședintele Academiei Române, Mircea Dumitru, și rectorul Universității „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, Daniel David, se află în aceste zile la Chișinău, unde au susținut lecții publice și dezbateri la Universitatea de Stat din Moldova. Evenimentul a adus în prim-plan o dezbatere pentru societatea contemporană: mai există criterii obiective ale binelui și adevărului moral sau trăim într-o epocă în care totul devine opinie personală?
Mircea Dumitru a vorbit în conferința sa despre nevoia de a regândi un concept realist și obiectiv al judecăților morale, într-un context în care noțiuni precum „post-adevăr” sau dezinformarea au produs efecte negative în plan social și politic.
„Cred că există adevăr și există fals, inclusiv în judecățile morale. Nu totul este o simplă chestiune de opinie sau gust”, a subliniat academicianul, menționând că degradarea etosului educației și proliferarea ideologiilor bazate pe concepte eronate au consecințe directe asupra societății.
La rândul său, Daniel David a abordat tema „Psihologia științifică vs. pseudoștiința”, atrăgând atenția asupra riscurilor pe care le presupune răspândirea teoriilor conspiraționiste și a practicilor fără fundament științific.
„O societate modernă trebuie să fie bazată pe cunoaștere. Dacă oferim pseudoștiință în loc de știință, mai ales în zona clinică, unde oamenii vin cu probleme reale, facem un rău foarte mare”, a explicat rectorul.
Acesta a vorbit și despre fenomenul analfabetismului funcțional, pe care l-a numit un risc major pentru democrație și dezvoltare. Potrivit lui Daniel David, o societate în care sistemul educațional produce absolvenți incapabili să aplice competențele dobândite în viața reală devine vulnerabilă la manipulare și dezinformare. „Efectele nu se văd imediat”, a avertizat el.
Cei doi profesori au discutat și despre rolul universităților în producerea de cunoaștere autentică. Mircea Dumitru a subliniat că învățământul superior nu poate progresa fără cercetare științifică autentică. „Nu putem fi doar relee care transmit informații produse în altă parte. Dacă nu producem cunoaștere nouă, riscăm să devenim colonii științifice”, a punctat acesta, atrăgând atenția și asupra pericolului exodului tinerilor cercetători.
Un alt subiect important a fost utilizarea tehnologiei și a inteligenței artificiale în educație. Daniel David a explicat că tehnologia „nu este bună sau rea în sine”, ci devine astfel în funcție de modul în care este utilizată. El a pledat pentru reglementări echilibrate și pentru implicarea părinților în gestionarea accesului copiilor la mediul digital, dar și pentru educație continuă în rândul adulților, astfel încât aceștia să poată identifica și combate dezinformarea.
