Modalități ingenioase de a-i prinde pe elevii care folosesc inteligența artificială pentru a-și face temele. Este, mai nou, nu doar problema profesorilor, ci și a decidenților din educație, transmite TVRInfo.ro.
În Danemarca, elevii de liceu vor trebui să-și susțină oral lucrările scrise, una dintre măsurile prin care autoritățile încearcă să combată folosirea inteligenței artificiale pentru fraudarea evaluărilor.
Elevii vor fi încurajați, încă din primii ani de liceu, să realizeze mai multe lucrări scrise la școală, nu acasă, în condiții controlate, inclusiv prin monitorizarea ecranelor calculatoarelor. Măsurile au fost anunțate cu aproximativ o săptămână înainte de revenirea elevilor din vacanța de vară și intră în vigoare imediat.
O metodă pe cât de ingenioasă, pe atât de simplă a folosit și Jason Gibson, profesor de istorie la Alcorn State University, în Mississippi.
În cerința unei lucrări despre Revoluția Industrială, profesorul a ascuns, cu litere albe pe fond alb, o instrucțiune prin care cerea introducerea cuvântului „Madagascar” într-un context fără nicio legătură cu subiectul.
Textul era invizibil pentru studenții care citeau pur și simplu cerința, dar era copiat odată cu aceasta dacă era introdusă într-un chatbot. Rezultatul a fost spectaculos: 32 dintre cei 35 de studenți au inclus în lucrări referiri fără sens la Madagascar.
Unii dintre ei nici măcar nu au verificat răspunsurile generate de inteligența artificială înainte de a le preda. Cei 32 de studenți au picat partea respectivă a examenului.
