Un grup de tineri, absolvenți ai clasei a 12-a, a lansat o petiție online în urma examenului de Bacalaureat la matematică, profilul real. Ei se arată nemulțumiți de complexitatea testului și cer revizuirea subiectelor și a baremului de corectare. Petiția a devenit imediat virală și a adunat peste trei mii de semnături. Ministerul Educației și Cercetării și Agenția Națională pentru Curriculum și Evaluare au anunțat că au luat act de cererile absolvenților.
În motivarea petiției, candidații argumentează de ce au considerat „profund inechitabil” acest examen. Printre altele, ei spun că unele puncte din lucrare au fost nejustificat de complexe și că examenul a fost mult prea diferit în comparație cu simulările.
Argumentele absolvenților:
- Subiecte disproporționate și în afara standardului de masă;
- Ruptura gravă dintre pretestări și examenul real;
- Omisiuni nejustificate în anexa cu formule;
- Compromiterea viitorului academic.
Tinerii cer Ministerului Educației și Cercetării și Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare să revizuiască baremul de convertire a punctelor în note, înainte de finalizarea evaluării lucrărilor și afișarea rezultatelor. Totodată, ei vor și anularea punctelor 5 și 10 din lucrare care, în opinia lor, au fost eronat calibrate pentru timpul și nivelul mediu al examenului, iar pentru cele două puncte toți candidații să primească punctaj maxim. În scurt timp, petiția tinerilor a primit susținerea a mii de absolvenți, dar și a unor profesori. Printre aceștia și Gabriela Diaciuc.
„Să fiu sinceră, ca profesor practicant, încă mă doare inima pentru copii. Acești tineri au învățat timp de 12 ani, printre ei fiind elevi minunați, puternici, premianți, iar pentru mulți dintre ei acest test a fost un șoc psihologic cumplit și un stres colosal. În calitate de pedagog, văd clar principala problemă: acest test este conceput, din start, pentru eșec. Am sentimentul profund că scopul autorilor testului nu este de a verifica ce a învățat copilul în anii de școală, ci de a-l «prinde» pe greșeală, de a-l induce în eroare și de a-i reduce artificial nota. Însăși structura exercițiilor este construită în așa fel încât elevul să se împiedice”, a scris profesoara Gabriela Diaciuc.
Ministerul Educației și Cercetării și Agenția Națională pentru Curriculum și Evaluare au anunțat că au luat act de petiția elevilor.
„Subiectele examenului au fost elaborate în conformitate cu programa de examen și curriculumul național la disciplina Matematică, respectând procedurile de elaborare, verificare și validare aplicabile evaluărilor naționale. Totodată, înțelegem preocupările exprimate privind gradul de dificultate al unor itemi și impactul acestora asupra rezultatelor. ANCE va analiza rezultatele probei, inclusiv aspectele semnalate în petiție, pentru a verifica eventualele elemente care necesită clarificări metodologice”, se arată în reacția Ministerului Educației și Cercetării.
Ieri s-a desfășurat cea de-a patra probă de examen, la disciplina de profil, la care au participat aproape 18 mii de candidați. Dintre aceștia, peste 7.500 de elevi de la profilul real au susținut proba la matematică, iar 9.600 de candidați de la profilul umanist proba la Istoria românilor și universală.
